MLS Educational Research

Mindfulness: una herramienta para el desarrollo integral de los estudiantes de bachillerato

Por: Mónica Lliquin Peña, Carmen Amelia Yépez Bimboza, María Esther Mejia Lasso, Jimena Reino Calderón

Honestidad estudiantil y el papel de la inteligencia artificial en la presentación de tareas en clases presenciales de lenguas extranjeras

Por: Bessy Mendoza Navas

Uso de medios tecnológicos y enfoque constructivista

Por: Adriana González Morra, Leonardo Torres-Pagán

Conservando el legado de los mayores: Escritura de relatos orales del Cantón El Pan (Azuay - Ecuador)

Por: Xavier Barrera

Club de lectura de cuentos inéditos desde la experiencia de los estudiantes de 14 A 15 años del sistema educativo fiscal

Por: Viviana Vilma Jordán Macías

Desafíos de la diversificación en la formación inicial docente desde los principios del DUA: ¿Qué conoce el alumnado?

Por: María Judith Alarcón Barahona, Catalina Argüello-Gutiérrez

Estudio de las causas del estrés laboral en maestros de Educación Infantil

Por: Margarita Alcaide Risoto, Lucía Solano Figuerido

Nivel de engagement y de autoeficacia percibida por los docentes de las carreras de Odontología en Chile

Por: María Hernández Reeve

Una instrucción basada en corpus para el aprendizaje y uso de colocaciones en un programa de traducción e interpretación: Análisis de las percepciones de los estudiantes en formación y los profesores

Por: Rocío Isabel Rivera Cid

Dependencia sensible a las condiciones iniciales: Un rasgo de los sistemas dinámicos complejos que puede ser clave para entender los procesos que intervienen en el desarrollo de la autonomía intelectual

Por: Ana María Trigueros Pina

Análisis de la incidencia del liderazgo distribuido sobre el sentido de pertenencia y compromiso docente en el establecimiento de buenas prácticas

Por: Denisse Apotheloz, Inmaculada García Martínez