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ISSN: 2605-5295
La revista MLS Psychology Research nace como una publicación semestral con el objetivo de publicar artículos originales de investigación y de revisión tanto en áreas básicas como aplicadas y metodológicas que supongan una contribución al progreso de cualquier ámbito de la psicología científica como objetivo principal. Los artículos incluidos en esta revista se publican en español, portugués e inglés. La vocación internacional de esta revista lo hace apto para difundir el conocimiento de los diferentes ambientes socioculturales.
A partir de esta página, podrá acceder a los índices de todas las ediciones de la revista MLS Psychology Research, los resúmenes del artículo y los textos completos. Asimismo, en la sección "Sobre la revista" encontrará toda la información sobre nuestra revista, su equipo editorial, sistema de publicación y envios en línea.
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Datos normativos para la Escala Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) en población universitaria hondureña
Leer másFactores de riesgo de la sobrecarga emocional en cuidadores no remunerados de personas en situación de dependencia y discapacidad
Leer másRelación entre rasgos de personalidad y competencias transversales de docentes en educación virtual
Leer másSobreprotección en hijos con discapacidad auditiva
Leer másVida, muerte y suicidio - Perspectiva fenomenológica y paradojal
Leer másAnálisis de los efectos psicológicos y estrategias de afrontamiento en puertorriqueños damnificados por el Huracán María
Leer másDistrés factor antecedente a la sintomatología del trastorno depresivo mayor
Leer másArtículos aceptados
Los reportes recientes sobre un aumento en las ausencias laborales han generado preocupación en las organizaciones, ya que podrían estar relacionadas con síntomas físicos asociados a altos niveles de estrés y ansiedad. Hasta la fecha, estas ausencias no han sido registradas ni analizadas sistemáticamente, lo cual representa una brecha importante en la comprensión del bienestar psicológico en el...
Leer másEsta investigación es continuidad al estudio de carácter instrumental que consistió en diseñar un instrumento para medir el dominio del álgebra (IMDA) de estudiantes mexicanos en formación docente. La primera etapa incluyó aplicación del método Delphi, jueceo de expertos, prueba de validez de contenido mediante el coeficiente de Hernández-Nieto y piloteo con 79 estudiantes de licenciatura...
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2025-04-15
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