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ISSN: 3045-5979
A revista MLS Pedagogy, Culture and Innovation (MLSPCI) nasceu como uma publicação interdisciplinar na qual têm lugar todos os tipos de trabalhos do campo académico, social ou cultural, onde prevalece o carácter inovador das contribuições. Abrange um grande número de temas atuais como a tecnologia educativa, a interculturalidade e a inclusão, o desenvolvimento curricular, a formação de professores, a tutoria, a organização de centros, entre outros.
A revista está aberta a receber estudos e experiências sobre o tema provenientes de zonas europeias e latino-americanas, preferencialmente. Os artigos são publicados em espanhol, português e inglês. Nesta mesma página pode aceder aos índices de todas as edições da revista, aos resumos dos artigos e aos textos completos. Da mesma forma, na secção "Sobre a revista" encontrará todas as informações sobre a nossa revista, a sua equipa editorial, sistema de publicação e submissões online.
Número Atual
Propuesta geodidáctica: Infografías digitales interactivas orientadas a la Prevención del riesgo para la población civil
Ler maisEDUCAÇÃO NAS PRISÕES NA COLÔMBIA: DESAFIOS DO SUPERLOTAMENTO E A TECNOLOGIA COMO SOLUÇÃO
Ler maisImpacto del sedentarismo en el rendimiento académico de estudiantes de quinto grado: un estudio comparativo
Ler maisEstrategias educativas para el perfeccionamiento del coaching instruccional: una revisión de la literatura
Ler maisLa literatura de Víctor Hugo como herramienta didáctica para desarrollar competencias socioculturales en estudiantes de francés IV de la UNAH
Ler maisInnovaciones pedagógicas para una ingeniería civil sostenible en contextos multiculturales
Ler maisPertinencia de un Modelo de Articulación Curricular para favorecer las trayectorias formativas en la educación superior en Chile
Ler maisPercepción del nivel de competencias adquirido en los estudiantes del grado de turismo en el servicio al cliente gastronómico
Ler maisArtigos aceites
As relações interpessoais envolvem interacção permanente definidas como troca de experiência entre pessoas, com características diferentes. Esta situação levantou o seguinte problema de investigação: Como fortalecer as relações interpessoais nos alunos 5.ª classe, no Complexo Escolar n.º 102 M “Dr. Ruí Falcão Pinto De Andrade” Moçâmedes? Para tal, lavrou-se o objectivo geral que consiste em...
Ler maisO presente artigo tem como objetivo analisar o desempenho dos alunos participantes da primeira edição do Concurso de Redação e Leitura na província do Cunene, um projeto concebido pelo Gabinete Provincial de Educação do Cunene que busca promover o desenvolvimento das habilidades leitoras e escritoras nos alunos do 6.º ano com idades entre 11 e 13 anos de escolas públicas, público-privadas e...
Ler maisExclusive breastfeeding up to six months of age is one of the most cost-effective public health interventions in the field of maternal and child health. Health emergencies, such as the COVID-19 pandemic, may disrupt its continuity and the provision of essential health services to the population.To analyze trends in exclusive breastfeeding among six-month-old infants receiving care in Primary...
Ler maisO objetivo da pesquisa foi propor um marco teórico-metodológico com critérios e indicadores válidos e confiáveis que orientem e avaliem o rigor científico das dissertações de mestrado em educação da Universidade Autônoma de Santo Domingo, Campus Barahona. Para isso, aplicou-se uma metodologia pós-positivista sustentada no realismo crítico e na epistemologia objetivista, combinando análises...
Ler maisSocial-emotional burnout represents a growing challenge that directly impacts the quality of life of professionals who maintain a constant interaction with other people, as is the case of teachers. This phenomenon manifests itself through physical, emotional and cognitive symptoms that can affect classroom performance, motivation and teaching quality. The purpose of this research is to analyze...
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