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Artículos

• Propuesta geodidáctica: Infografías digitales interactivas orientadas a la Prevención del riesgo para la población civil

  Por: Mtra. Áurea B. Carballido, Dra. Ana N. Cázares

  Hoy por hoy las acciones de prevención del riesgo por fenómenos naturales llevadas a cabo por la población civil, son relevantes para la vida y deben promoverse. Se elaboró y validó un material didáctico dirigido a la población civil consistente en infografías digitales interactivas (IDI) que incluyen una serie de recursos multimedia. Las IDI fueron creadas bajo un enfoque geográfico social,...

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• Educación intracarcelaria en Colombia: Desafíos del hacinamiento y la tecnología como solución

  Por: Sigifredo Castell-Britton

  Este artículo examina los desafíos que plantea el hacinamiento en las cárceles de Colombia y cómo afecta la implementación de programas educativos, fundamentales para la reintegración social de los reclusos. El hacinamiento reduce considerablemente el acceso a recursos educativos, lo que contribuye a altas tasas de reincidencia. Como solución, se propone el uso de tecnologías educativas, en...

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• Impacto del sedentarismo en el rendimiento académico de estudiantes de quinto grado: un estudio comparativo

  Por: Geovanny Cárdenas Caicedo, Henry Leonardo González Sánchez, Amady Lourdes Armijos Tandazo

  En Ecuador, el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) revela que, en 2018, cerca del 35% de los niños de entre 5 y 11 años presentaban sobrepeso u obesidad, una tendencia que se asocia directamente con el uso excesivo de dispositivos electrónicos y la permanencia prolongada en posiciones sedentarias. Estos hábitos pasivos dentro del hogar y la escuela han sido identificados como...

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• Estrategias educativas para el perfeccionamiento del coaching instruccional: una revisión de la literatura

  Por: Jose Estuardo Guardia Oroxon, Dra. Zaily Leticia Velázquez Martínez

  El coaching instruccional se ha posicionado como una estrategia clave para el desarrollo profesional docente, al promover procesos de acompañamiento reflexivo, situado y colaborativo orientados a la mejora continua de la práctica pedagógica. El objetivo de este artículo es analizar los fundamentos conceptuales, modelos teóricos y estrategias educativas que sustentan su implementación en...

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• La literatura de Víctor Hugo como herramienta didáctica para desarrollar competencias socioculturales en estudiantes de francés IV de la UNAH

  Por: Bessy Mendoza Navas, Heydy Raquel Madrid Argeñal

  El desarrollo de competencias socioculturales es central en la enseñanza del francés como lengua extranjera, pues integra contextos sociales y culturales. Este estudio analiza el potencial didáctico de la literatura de Victor Hugo para promover dichas competencias en estudiantes de Francés IV de la UNAH. Se implementó una investigación con enfoque mixto y predominio cualitativo, de carácter...

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• Innovaciones pedagógicas para una ingeniería civil sostenible en contextos multiculturales

  Por: Gabriel Montúfar

  Este artículo explora cómo las innovaciones pedagógicas transforman la formación en ingeniería civil hacia un enfoque sostenible y sensible a los contextos multiculturales. Partiendo de una revisión exhaustiva de la literatura reciente, se analizan estrategias educativas que integran aspectos como la justicia social, el desarrollo sostenible y la inclusión cultural en los currículos...

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• Pertinencia de un Modelo de Articulación Curricular para favorecer las trayectorias formativas en la educación superior en Chile

  Por: Grisel Rodríguez Núñez, Annia Almeyda Vázquez

  La presente investigación analiza la pertinencia de implementar un modelo de articulación curricular en la educación superior chilena, como estrategia para favorecer trayectorias formativas coherentes, flexibles e inclusivas. La problemática se enmarca en la fragmentación de los recorridos educativos, la falta de continuidad entre niveles formativos y las barreras que enfrentan...

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• Percepción del nivel de competencias adquirido en los estudiantes del grado de turismo en el servicio al cliente gastronómico

  Por: Radamés Cintrón Bobé, Harold Torrez Meruvia

  El conocer la percepción del nivel de dominio de las destrezas en atención al clientes en estudiantes de turismo ha sido el objetivo de este estudio. La investigación fue de carácter descriptivo y se fundamenta en las teorías de inteligencias múltiples y de aprendizaje. La muestra del estudio estuvo compuesta por 258 alumnos de una escuela de turismo en una universidad en Puerto Rico. Las...

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