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Artículos

• Más allá de las calificaciones: La depresión como factor determinante en el rendimiento académico de los adolescentes

  Por: José Suco Gómez

  Este artículo examina la relación entre la depresión y el rendimiento académico en estudiantes de secundaria, con un enfoque en los factores biológicos, psicológicos y sociales que contribuyen a la aparición de la depresión en adolescentes. La investigación se centra en analizar cómo estos factores pueden influir en el desempeño escolar, evaluando estudios realizados en contextos educativos...

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• Alineación curricular para el Desarrollo de Competencias en Ingeniería en el ISPB

  Por: Roberto Cruz Acosta, Ruth Bulica Chana Cassungo Cruz, Alejandro Cruz Arafet

  Este estudio explora la alineación entre los objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades de enseñanza y sistemas de evaluación en los programas de ingeniería del Instituto Superior Politécnico de Benguela (ISPB). El objetivo de la investigación es evaluar la efectividad del diseño curricular basado en competencias implementado en el ISPB. Mediante un enfoque metodológico mixto que...

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• Experiencia educativa de estudiantes de arquitectura en un campamento marginal

  Por: Jaime Martínez Iglesias, Andrea Rojas

  La brecha de conocimiento acerca de los campamentos en Chile ha sido un tema elusivo en la enseñanza de la arquitectura en la Universidad. Por eso fue de suma relevancia para los estudiantes y docentes de un Taller de investigación en arquitectura, enfocarse en esta materia. Por consiguiente, las clases lectivas, el trabajo de campo en un campamento, el diseño, la escritura académica y las...

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• Reporte de feedback personalizado para la segunda toma de pruebas de habilidades lingüísticas estandarizadas en las sedes del British Council de Colombia

  Por: Lizzette Zeller Ávila

  Las evaluaciones internacionales de competencia lingüística han cobrado una importancia creciente en Colombia a lo largo de los años, convirtiéndose en un requisito fundamental para miles de ciudadanos que aspiran a alcanzar metas académicas, cumplir exigentes requisitos laborales o gestionar procesos migratorios. Sin embargo, la falta de informes detallados que proporcionen a los candidatos...

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• Enfoque de liderazgo pedagógico en la dirección, administración y gestión de centros secundarios públicos del distrito escolar de Bata, en pro de la mejora de los aprendizajes de los estudiantes

  Por: Gregorio Ondo Biyang Chama, María Carla Martí González

  El liderazgo pedagógico de los directivos para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de centros secundarios públicos del distrito escolar de Bata, está siendo relegado en el segundo plano en la agenda de prioridades de la Administración educativa de la República de Guinea Ecuatorial y parte de alguno/as director/as que actualmente ejercen esta responsabilidad. Desde esta...

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• Características, organización y gestión de una escuela de formación profesional en la ciudad de São Paulo

  Por: Clayton Ferreira dos Santos

  Este estudio tiene como objetivo analizar la organización y gestión de un centro educativo público, desde la perspectiva de las políticas educativas públicas. El objeto de estudio es el Centro Municipal de Calificación y Capacitación (CMCT) Profesor Lenine Soares de Jesús, ubicado en el barrio de Itaim Paulista, en la periferia de la zona este de São Paulo, Brasil. La metodología utilizada en...

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• Portales web, actividades académicas y relaciones sociales en la universidad: una revisión de literatura

  Por: Joan Sebastian Muñoz Bedoya, Edwin Eduardo Millán Rojas

  El presente artículo de revisión de literatura se hizo con miras a los portales web, en la educación superior donde viene tomando una gran importancia y valor hacia lo relacionado con la web, debido a que, con el auge de la tecnología, el internet, la digitalización la comunidad universitaria está adaptándose a estas evoluciones y revoluciones tecnológicas en busca de la modernización...

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• Aproximación a las funciones exponencial y logarítmica a través del análisis didáctico

  Por: Elena Codogni

  El artículo que se presenta centra su atención en la planificación y organización de la enseñanza y del aprendizaje de la función exponencial y logarítmica y nace de la necesidad de mejora de los aprendizajes en Matemáticas. Se utiliza como marco teórico el Análisis Didáctico, en sus cuatro subanálisis (de contenido, cognitivo, de instrucción y de actuación) mediante el diseño y la...

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