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ISSN: 2603-5820
A revista MLS Educational Research (MLSER) nasce como uma publicação semestral com o objetivo de contribuir para o debate e melhorar a compreensão da prática educativa, da inovação pedagógica e da pesquisa em geral. Os artigos incluídos nesta revista são publicados em espanhol, português e inglês. A vocação internacional desta revista a torna adequada para a divulgação do conhecimento em diferentes ambientes socioculturais.
A partir desta página, você poderá acessar os índices de todas as edições da revista MLS Educational Research (MLSER), os resumos dos artigos e os textos completos. Além disso, na seção "Sobre a revista", você encontrará todas as informações sobre nossa revista, sua equipe editorial, sistema de publicação e submissões online.
Número Atual
Metodología para reducir la brecha digital en educación: Caso de estudio Ecuador
Ler maisAnálisis de factores influyentes del rendimiento académico en los estudiantes de Ingeniería Informática en el ISPB
Ler maisEstilos de socialización familiar y autoconcepto en adolescentes embarazadas, Hospital Tomasina Valdez, República Dominicana, 2021-2022
Ler maisPropriedades psicométricas de um instrumento para medir a proficiência em álgebra dos professores em formação
Ler maisA Internacionalização na educação básica no Brasil: Viabilidade, impactos e estratégias para a igualdade global.
Ler maisEstrategia gamificada para desarrollar la inteligencia emocional en niñas y niños de 5 y 6 años
Ler maisLa formación integral desde la transdisciplinariedad para una atención en salud humanizada. contexto colombiano
Ler maisAnálisis de la profesionalización de los docentes del nivel primario y secundario en República Dominicana a través de su formación y desempeño competencial.
Ler maisValoraciones de docentes y estudiantes sobre la vocación docente, y su relación con el desempeño profesional de la práctica educativa
Ler maisCompetencia digital en el uso de las TIC en alumnos de Educación Primaria: Un estudio de caso en la Institución Educativa Saint Paul, Carice, Haití
Ler maisActividades comunicativas centradas en el estudiante para el desarrollo de competencias lingüísticas
Ler maisEl programa-taller Impulsa: Un estudio de caso con perfiles diversos en riesgo de exclusión sociolaboral
Ler maisArtigos aceites
The rapid adoption of generative artificial intelligence (GAI) is profoundly transforming teaching practices in higher education, posing urgent challenges for instructional design, authentic assessment, and ethical governance. This study presents the development and validation of the Faculty Competencies for GAI Questionnaire (CCDGAI) and empirically analyzes faculty self-perceived competency...
Ler maisO objetivo deste estudo foi analisar as perceções dos alunos adolescentes sobre as aprendizagens adquiridas durante o programa de intervenção Cyber-GreenFlags, orientado para a prevenção da violência cibernética entre casais adolescentes e para a promoção de relações saudáveis em ambientes digitais. Foi realizado um estudo exploratório com 219 adolescentes do 3.º e 4.º anos do Ensino Secundário...
Ler maisFractions are a practical tool in mathematics and in various areas of everyday life, as they allow the expression of proportional relationships and the representation of parts of a unit. In the teaching of fractions, the textbook is the most widely used resource; however, learning fractions remains complex for primary school students. This research aims to analyse the types of fraction problems...
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