ISSN: 2952-2471
A revista MLS Pedagogy, Culture and Innovation (MLSPCI) nasceu como uma publicação interdisciplinar na qual têm lugar todos os tipos de trabalhos do campo académico, social ou cultural, onde prevalece o carácter inovador das contribuições. Abrange um grande número de temas atuais como a tecnologia educativa, a interculturalidade e a inclusão, o desenvolvimento curricular, a formação de professores, a tutoria, a organização de centros, entre outros.
A revista está aberta a receber estudos e experiências sobre o tema provenientes de zonas europeias e latino-americanas, preferencialmente. Os artigos são publicados em espanhol, português e inglês. Nesta mesma página pode aceder aos índices de todas as edições da revista, aos resumos dos artigos e aos textos completos. Da mesma forma, na secção "Sobre a revista" encontrará todas as informações sobre a nossa revista, a sua equipa editorial, sistema de publicação e submissões online.
Número Atual
La elaboración de perfiles y paisajes alimentarios como dispositivos multimodales para la educación alimentaria desde enfoques complejos en la formación del profesorado
Ler maisGamificación en la enseñanza del inglés: una propuesta didáctica para Educación Primaria
Ler maisExplorando fronteras culturales: un estudio sobre los textos de inglés en la enseñanza básica chilena y su alineación con normativas internacionales
Ler maisA integração das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no ambiente educacional: transformações e desafios
Ler maisIntegración de la inteligencia artificial en la educación escolar impacto en la epistemología y desafíos éticos
Ler maisA(in)eficácia das práticas educativas na motivaçao dos alunos do 12º ano as aulas de biologia: o caso do liceu do Xangongo, Angola
Ler maisCréditos Vol 1 Núm 2 (2024)
Ler mais2025-04-12
Actualización (OJS)
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