Número do Artigo
Vol. 6 N.º 2 (2022)
ISSN: 2603-5820
Publicado: 2022-12-05
O presente artigo, procura apresentar a avaliação feita pelos mestrandos à disciplina (módulo) de Gestão Pública ministrada no mestrado em Administração Pública na Extensão da Universidade Católica de Moçambique em Gurué, na província da Zambézia em Moçambique. O Objectivo deste é perceber como a disciplina foi ministrada, que aspectos positivos podem ser mantidos e os que devem ser melhorados olhando para o processo de prestação de contas. Dada a situação pandémica de COVID-19 que assola o mundo e Moçambique em particular o módulo foi lecionado virtualmente, com recurso a plataforma Microsoft team e com apoio da plataforma Moodle. Para a efectivação do estudo,recorreu-se a abordagem quantitativa, para a recolha de dados recorreu-se a um questionário , elaborado e disponibilizado através do Google forms. Participaram do estudo os mestrandos do curso em alusão, no total de total de 14. Os resultados apontam que avaliação feita é positiva.No entanto, aspectos como: o tempo (duração do módulo), alfabetização digital dos mestrandos, fraca internet e pouca cultura de leitura de alguns estudantes impactaram negativamente em alguns aspectos.
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