Impacto de la discapacidad auditiva en el desarrollo psicoemocional de personas con sordera profunda según familia de orígen


Resumen

La falta de estudios que comparen la adaptación educativa y social de la población con sordera congénita, según sean sus padres sordos u oyentes, es la motivación del presente estudio. El objetivo era determinar los efectos sobre el desarrollo psicosocial y el nivel de ansiedad de las personas con sordera profunda en función de si sus padres eran sordos u oían. La muestra de estudio estuvo compuesta por 12 personas sordas con edades comprendidas entre 24 y 67 años (M = 38,92; DE = 13,957; 66,7% mujeres).Se utilizó el Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado (STAI), adaptado a la población sorda mediante un video en el que un especialista en lengua de signos española presentaba cada ítem, asegurándose de que se entendieran todos. Los resultados muestran diferencias significativas en el nivel de ansiedad entre las dos submuestras. Es fundamental asegurar la comprensión de los ítems por parte de los participantes sordos, debido a la dificultad que supone la prueba para este grupo de individuos, ya que es en lo que para ellos es una segunda lengua. Si los participantes nacieran en una familia con padres oyentes o padres sordos ayudaría a determinar los elementos preventivos y las acciones a implementar para que todos los niños/as sordos sean diagnosticados lo antes posible.


 


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Cómo citar

Aguado Romo, R., Anasagasti Undabarrena, A., Martínez Lorca, M., & Martínez-Lorca, A. (2022). Impacto de la discapacidad auditiva en el desarrollo psicoemocional de personas con sordera profunda según familia de orígen. MLS Inclusion and Society Journal, 2(2). Recuperado a partir de https://www.mlsjournals.com/MLS-Inclusion-Society/article/view/1335


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