Bullying y Mobbing en la Escuela Efectos de un Programa de Intervención


Resumen

El Acoso escolar ya sea que se manifieste como bullying o mobbing,
constituye una conducta violenta e intencional, dirigida a ocasionar daños, de tipo
verbal y físico a otra persona que se percibe como víctima, sobre la cual se ejerce un
sometimiento que perpetua su evolución violenta y su incidencia. La problemática se
presenta en diversos países y culturas y en Colombia ya han sido registrados en el
presente año 8.981 casos a nivel de todo el territorio.
En el distrito de Barranquilla el fenómeno presenta una prevalencia de 1.330,
lo cual dio lugar al planteamiento de la investigación, que tuvo como objetivo,
estudiar los efectos de un programa de aceptación social basado en la resiliencia en
un grupo de estudiantes. La metodología se planteó con un enfoque cuantitativo y
con un diseño cuasiexperimental longitudinal, con observación antes (pre test) y
observación después (postest) de la intervención del programa. Se llevo a cabo un
muestreo intencional con una participación de 26 estudiantes, 13 conformaron grupo
control y 13 el grupo experimental, del grado 8 de básica secundaria con problemas
de convivencia registrados por la dirección escolar.
Se les aplico la escala CIE-Abreviada. Los resultados revelaron que la
intervención llevada a cabo redujo significativamente el comportamiento agresivo
entre pares y las conductas de rechazo que mantenían el bullying y el mobbing, Se
intensifico la inclusión social, la participación positiva dentro del grupo y la
convivencia. El análisis estadístico se realizó con la aplicación de la prueba T de
student.


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Cómo citar

Pacheco Bolaño, J. (2022). Bullying y Mobbing en la Escuela. MLS Psychology Research, 5(1). https://doi.org/10.33000/mlspr.v5i1.898


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Biografía del autor/a

Janer de Jesús Pacheco Bolaño

libro Manual Psicoeducativo y con andamiaje tutorial par ala prevención del mobbing y el bullying escolar. año 2021

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