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https://orcid.org/0000-0002-6225-5020
Item number
Vol. 9 No. 1 (2026)
ISSN: 2605-5295
Published: 2026-06-15
Introduction: The objective of this article is to determine the levels of stress, emotional exhaustion, depersonalization, and personal fulfillment linked to mindfulness according to the gender of teachers in the Dominican Republic. Methodology: The study was conducted using a quantitative, descriptive, cross-sectional design, which addressed a population-based census sample of 57 teachers. Results: For the emotional exhaustion dimension, the highest levels were shown by the female group, corresponding to 84.60%. In the depersonalization dimension, men showed a slight tendency toward higher levels, although this is a low percentage (8.3%) compared to the female group, who did not show the condition at this level. In personal fulfillment, the highest percentage is evident in both genders: 38.6% female and 12.3% male. Discussion: The results show that stress varies by gender, as the female group showed greater emotional exhaustion at all levels. For depersonalization, the results place the sample at a low level, but with a slight tendency to be higher in men, and a significant finding resulted in high personal fulfillment in both genders. In terms of mindfulness, the medium level predominates in both genders, constituting a potential
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2025-04-15
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