Pertinencia de un Modelo de Articulación Curricular para favorecer las trayectorias formativas en la educación superior en Chile. MLS Pedagogy, Culture and Innovation , [S. l.], v. 3, n. 1, 2026. Disponível em: https://www.mlsjournals.com/Pedagogy-Culture-Innovation/article/view/4267. Acesso em: 3 jul. 2026.