Gamificación en el currículo de ciencias naturales en educación básica: evidencia empírica de efectividad en el aprendizaje. MLS Educational Research, [S. l.], v. 9, n. 1, 2025. DOI: 10.29314/mlser.v9iX1.2796. Disponível em: https://www.mlsjournals.com/Educational-Research-Journal/article/view/2796. Acesso em: 28 jul. 2025.