MLS Psychology Research
type: channel
publisher: MLS Journals S.L.
language: es
publication name: MLS Psychology Research
issn: 2605-5295
items: Relación entre rasgos de personalidad y competencias transversales de docentes en educación virtual
items: Factores de riesgo de la sobrecarga emocional en cuidadores no remunerados de personas en situación de dependencia y discapacidad
items: Sobreprotección en hijos con discapacidad auditiva
items: Datos normativos para la Escala Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) en población universitaria hondureña
items: Vida, muerte y suicidio - Perspectiva fenomenológica y paradojal
items: Distrés factor antecedente a la sintomatología del trastorno depresivo mayor
items: Análisis de los efectos psicológicos y estrategias de afrontamiento en puertorriqueños damnificados por el Huracán María
items: Análisis del consumo de alcohol como conducta de riesgo específica: relación con la toma de riesgo general y la personalidad
items: Relación entre estilos de apego y regulación emocional
items: Implementación de un programa basado en mindfulness con pacientes con enfermedad mental del Centro de Rehabilitación Psicosocial Padre Menni de Torrelavega
items: Un enfoque psicosocial aplicado a la planificación y desarrollo territorial. El caso de la costa de Cantabria (España)
items: Taller de educación emocional como herramienta para el desarrollo creativo
items: Trastornos mentales en pacientes de consultorios externos de medicina del Hospital “Jose Agurto Tello”
items: Modelo teórico para la resolución de conflictos en empresas de navegación brasileñas a través de la constelación organizacional sistémica - Una propuesta
items: Créditos
items: El uso del bilingüismo en el desarrollo comunicativo de niños con Trastorno del Espectro Autista
items: Metodología grupal para la exploración psicoanalítica: un programa de intervención para la gestión adecuada de situaciones de temor
items: Atitudes dos professores portugueses perante a educação inclusiva
items: Influencia de las competencias parentales en la manifestación de problemas de conducta, en niños de 8 a 11 años, que residen en la provincia de San José, Costa Rica
items: Análisis de la vivencia de la calidad de vida, autoestima, ansiedad y depresión en personas con esquizofrenia
items: Análisis de Experiencias Psicoterapéuticas desde el Modelo Sistémico en Familias con un enfermo terminal
items: Créditos Vol 7 Núm 2 (2024)
items: Explorando las terapias psicodélicas: Una revisión sistemática de la eficacia de la psilocibina en el tratamiento de la depresión
items: Exploración de la Profecía Autocumplida en la pareja: papel de la autoestima en estilos de afrontamientos agresivos y sumisos
items: Competencia para aprender en efectivos policiales
items: VIH e intento suicida en el municipio de Ibagué-Colombia durante los años 2020-2021
items: Evaluación de una Estrategia Basada en la Mediación Pedagógica para el Desarrollo de Habilidades Metacomponenciales
items: Variables emocionales y psicológicas en las familias que tienen un hijo/a con discapacidad
items: Perspectivas sobre el efecto de la educación virtual y del confinamiento en las emociones de niños de dos a cinco años y de sus familias, en un contexto de pandemia

Relación entre rasgos de personalidad y competencias transversales de docentes en educación virtual
type: item
description: El COVID-19 y los avances tecnológicos han aumentado la importancia de la educación superior virtual a nivel mundial. Los investigadores se han centrado en estudiar tanto los actores académicos como los entornos virtuales para mejorar los resultados del aprendizaje de los estudiantes. Las personalidades y competencias de los docentes, moldeadas por sus creencias y experiencias, desempeñan un papel clave en la transferencia de conocimientos. El propósito de este estudio fue identificar la relación entre los rasgos de personalidad y las competencias transversales de docentes de una universidad de educación virtual en Colombia. Este estudio cuantitativo y descriptivo utilizó una muestra no probabilística por conveniencia de 155 docentes. Los datos se recopilaron utilizando el inventario de rasgos de personalidad de los Cinco Grandes (BFQ-2) y se analizaron con estadísticas descriptivas y correlaciones utilizando JAMOVI 2.6.13. La amabilidad y la apertura a la experiencia fueron los rasgos de personalidad dominantes. La sociabilidad y la gestión del cambio fueron las competencias clave. La mayoría de los factores de personalidad se correlacionaron significativamente, excepto la extraversión y el neuroticismo. De manera similar, la mayoría de los factores de personalidad se correlacionaron con las competencias, a excepción de la extraversión y el manejo de las emociones. Estos hallazgos ofrecen información valiosa sobre la compleja dinámica de la enseñanza virtual, dentro del contexto del progreso tecnológico y las lecciones aprendidas de la pandemia de COVID-19.).
subject: Artículos
  topic: section
creator: CLARA VERNY LATORRE
rights: Derechos de autor 2025 MLS Psychology Research
date: 2025-07-28
publication date: 2025-07-28
doi: 10.33000/mlspr.v8i1.4083

Factores de riesgo de la sobrecarga emocional en cuidadores no remunerados de personas en situación de dependencia y discapacidad
type: item
description: En Chile, parte importante de su población requiere de cuidados debido a su nivel de discapacidad y/o dependencia. Los cuidadores principales, experimentan sobrecarga emocional, afectando negativamente su calidad de vida. Este estudio tiene por objetivo identificar factores psicosociales de riesgo de sobrecarga en cuidadores de personas en situación de dependencia y discapacidad. El diseño del estudio es no experimental, transversal, ex – post – factos retrospectivos simples, de carácter causal-correlacional. Se analizaron datos de 2,093 cuidadores que asisten a la Corporación de Rehabilitación Club de Leones Cruz del Sur, Chile. Se incluyeron definitivamente a 2,093 cuidadores de personas en situación de discapacidad y/o dependencia que cumplían con los criterios de inclusión, quienes respondieron preguntas sobre información sociodemográfica y la escala de sobrecarga del cuidador Zarit. Los resultados muestran que la edad del cuidador, el sexo del cuidador, la estructura familiar y el grupo etario del dependiente fueron predictores significativos de la sobrecarga emocional de los cuidadores medidas con la escala Zarit. El presente estudio identificó que las variables psicosociales que se relacionan con la sobrecarga; es que sean cuidadoras mujeres, que a mayor edad de las cuidadoras mayor riesgo de presentar sobrecarga, que integren familias de tipo monoparentales y que cuiden adultos o adultos mayores, en la medida que estas variables estén presentes, existe mayor riesgo de presentar sobrecarga emocional y/o física.
subject: Artículos
  topic: section
creator: Rodrigo Cárcamo
creator: Alejandro Yelincic
rights: Derechos de autor 2025 MLS Psychology Research
date: 2025-07-28
publication date: 2025-07-28
doi: 10.33000/mlspr.v8i1.4174

Sobreprotección en hijos con discapacidad auditiva
type: item
description: Los padres tienen la responsabilidad de educar a sus hijos a través de un estilo educativo de crianza, el cual puede impactar su desarrollo integral, incluso influir en su capacidad para afrontar los retos que se les presenten. Este artículo analiza la sobreprotección en hijos con discapacidad auditiva desde una metodología documental basada en una matriz de análisis, revisando bases como Scielo, Redalyc y Google Scholar. Reflexionar sobre este tema resulta crucial para promover una mayor conciencia en los padres respecto a las actitudes sobreprotectoras, alentándolos a adoptar prácticas que promuevan la independencia de sus hijos con dicha condición sensorial. Este enfoque no solo favorece al hijo, sino que también permite a los progenitores disfrutar de una relación más equilibrada, libre de estrés y temor constante, creando un entorno más saludable para todos los integrantes de la familia y promoviendo una mejor calidad de vida. Se concluye que, aunque los padres actúan movidos por el amor y el compromiso, la sobreprotección puede limitar las acciones y habilidades esenciales del niño, al restringir su autonomía y las oportunidades de enfrentar desafíos, aprender de sus errores y desarrollar la autoconfianza. Por lo que, este tipo de patrón de crianza puede afectar la autoeficacia y resiliencia de los hijos, tanto en el ámbito social como emocional.
subject: Artículos
  topic: section
creator: Crisilda Mercedes Bello Félix
creator: Ana Isabel Burguillos Peña
rights: Derechos de autor 2025 MLS Psychology Research
date: 2025-07-28
publication date: 2025-07-28
doi: 10.33000/mlspr.v8i1.4082

Datos normativos para la Escala Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) en población universitaria hondureña
type: item
description: En estudios previos se ha demostrado la existencia de patologías que afectan la calidad del sueño en población universitaria. Por esta razón, en Honduras se han estudiado los problemas del sueño mediante la utilización de la escala Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI, por sus siglas en inglés) en su versión castellana, pero no existen datos normativos que puedan usarse en entornos clínicos. El objetivo principal de este estudio fue la creación de datos normativos mediante percentiles y puntuaciones Z para la interpretación de la escala PSQI. Se realizó un estudio correlacionado de corte transversal en el periodo de febrero a marzo del año 2024, utilizando un muestreo probabilístico estratificado, con un total de 1050 participantes, institucionalizados en centros universitarios públicos de la región norte de Honduras. Se analizaron los principales estadísticos descriptivos y las propiedades psicométricas de la escala; omega de McDonald Ω = 0.88 y un alpha de Cronbach α = 0.83, y se probaron varios modelos mediante el análisis factorial confirmatorio (AFC), el modelo jerárquico fue el que presentó mejores índices de ajuste con un CFI = .962; NFI = .967; TLI = .954; SRMR = .054; RMSEA = .051, y por último se generaron datos normativos ajustados a las características sociodemográficas y clínicas de la muestra. La escala PSQI presentó propiedades psicométricas adecuadas, y los datos normativos generados podrían ser utilizados en la toma de decisiones con respecto a la salud del sueño de los estudiantes.
subject: Artículos
  topic: section
creator: Rafael Menjivar Alas
rights: Derechos de autor 2025 MLS Psychology Research
date: 2025-07-28
publication date: 2025-07-28
doi: 10.33000/mlspr.v8i1.4086

Vida, muerte y suicidio - Perspectiva fenomenológica y paradojal
type: item
description: Este artículo aborda el tema del suicidio desde la perspectiva del significado de la vida y la muerte. El objetivo es reflexionar sobre el intento contra la propia vida basado en los paradigmas teórico-prácticos de la fenomenología y las concepciones del psicoanálisis, la filosofía y la sociología, como estrategia metodológica para comprender este fenómeno. Por lo tanto, sigue un diseño basado en la revisión integradora, buscando en la literatura tanto factores y concepciones convergentes como divergentes que puedan llevar a una persona a este acto. Las investigaciones realizadas abordan componentes socioculturales, psicológicos y existenciales que permiten la comprensión. Se reconoce que tanto los intentos como las consumaciones generan trastornos y sufrimiento para estos individuos, sus familias y la sociedad, justificando la necesidad de más estudios. Es un problema complejo y multifactorial de naturaleza psicológica, existencial, sociocultural y política en lo que respecta a la salud mental y pública. Se buscan resultados que muestren que en tal acto hay elementos de análisis que convergen con potenciales y significativos factores psicológicos, existenciales y sociales. Se propone centrarse en el aspecto paradójico del acto contra la propia vida basado en una comprensión ampliada del fenómeno. Se espera concluir que dentro del propio acto hay elementos vitales y potentes que pueden reconstruir fundamentalmente el sentido de vivir para estos individuos.
subject: Artículos
  topic: section
creator: Ernane Maciel
rights: Derechos de autor 2025 MLS Psychology Research
date: 2025-07-28
publication date: 2025-07-28
doi: 10.33000/mlspr.v8i1.4084

Distrés factor antecedente a la sintomatología del trastorno depresivo mayor
type: item
description: Los estudiantes de enfermería están expuestos a factores psicosociales que generan distrés, siendo este un factor de riesgo que predispone a la depresión. Objetivo: El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre el distrés y los síntomas del trastorno depresivo mayor en estudiantes de enfermería en Baja California, México. Método: Para ello, se llevó a cabo una investigación con la participación de 900 estudiantes de una universidad pública en el norte de México. Resultados: Los resultados revelaron niveles aceptables de confiabilidad, validez factorial y validez de constructo en los instrumentos de medición utilizados: la Escala de Estrés Percibido (PSS-14) y el Cuestionario sobre la Salud del Paciente (PHQ-9). Se observó que las mujeres reportaron niveles más altos de distrés y depresión en comparación con los hombres. Además, aquellos estudiantes que trabajaban mientras estudiaban percibieron un mayor ingreso económico, menos distrés y menos depresión que aquellos sin empleo; estas diferencias fueron estadísticamente significativas (p<.05). Discusión y conclusión: En las discusiones, se confirmaron las hipótesis del estudio, incluida una correlación positiva significativa entre el distrés y la depresión (r=.5, p<.05), así como una correlación negativa significativa entre el eustrés y la depresión (r=-.6, p<.05). Finalmente, se concluyó que el eustrés contribuye a reducir el distrés, y que el distrés precede a la sintomatología del trastorno depresivo mayor en la muestra de estudiantes de enfermería (Chi2/gl=3.85; RMSEA=.06; NNFI=.98, NFI=.98, CFI=.99, IFI=.99, RFI=.98).
subject: Artículos
  topic: section
creator: José Brito Ortíz
creator: Martha Nava Gómez
creator: Estefania Brito Nava
creator: Arturo Juárez García
creator: Gustavo Román Brito
creator: Rubén Vargas Jiménez
rights: Derechos de autor 2025 José Félix Brito Ortíz, Doctor, Martha Eugenia Nava Gómez, Doctora, Estefania Brito Nava, Doctora, Arturo Juárez García, Doctor, Gustavo Alejandro Román Brito, Doctor, Rubén Vargas Jiménez, Doctor
date: 2025-07-28
publication date: 2025-07-28
doi: 10.33000/mlspr.v8i1.2950

Distrés factor antecedente a la sintomatología del trastorno depresivo mayor
type: item
description: Los estudiantes de enfermería están expuestos a factores psicosociales que generan distrés, siendo este un factor de riesgo que predispone a la depresión. Objetivo: El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre el distrés y los síntomas del trastorno depresivo mayor en estudiantes de enfermería en Baja California, México. Método: Para ello, se llevó a cabo una investigación con la participación de 900 estudiantes de una universidad pública en el norte de México. Resultados: Los resultados revelaron niveles aceptables de confiabilidad, validez factorial y validez de constructo en los instrumentos de medición utilizados: la Escala de Estrés Percibido (PSS-14) y el Cuestionario sobre la Salud del Paciente (PHQ-9). Se observó que las mujeres reportaron niveles más altos de distrés y depresión en comparación con los hombres. Además, aquellos estudiantes que trabajaban mientras estudiaban percibieron un mayor ingreso económico, menos distrés y menos depresión que aquellos sin empleo; estas diferencias fueron estadísticamente significativas (p<.05). Discusión y conclusión: En las discusiones, se confirmaron las hipótesis del estudio, incluida una correlación positiva significativa entre el distrés y la depresión (r=.5, p<.05), así como una correlación negativa significativa entre el eustrés y la depresión (r=-.6, p<.05). Finalmente, se concluyó que el eustrés contribuye a reducir el distrés, y que el distrés precede a la sintomatología del trastorno depresivo mayor en la muestra de estudiantes de enfermería (Chi2/gl=3.85; RMSEA=.06; NNFI=.98, NFI=.98, CFI=.99, IFI=.99, RFI=.98).
subject: Artículos
  topic: section
creator: José Brito Ortíz
creator: Martha Nava Gómez
creator: Estefania Brito Nava
creator: Arturo Juárez García
creator: Gustavo Román Brito
creator: Rubén Vargas Jiménez
rights: Derechos de autor 2025 José Félix Brito Ortíz, Doctor, Martha Eugenia Nava Gómez, Doctora, Estefania Brito Nava, Doctora, Arturo Juárez García, Doctor, Gustavo Alejandro Román Brito, Doctor, Rubén Vargas Jiménez, Doctor
date: 2025-03-07
publication date: 2025-03-07
doi: 10.33000/mlspr.v8i1.2950

Análisis de los efectos psicológicos y estrategias de afrontamiento en puertorriqueños damnificados por el Huracán María
type: item
description: El paso del huracán María en Puerto Rico causó múltiples estragos en la población; provocó pérdidas humanas y materiales, dejando a muchas familias sin hogar. El objetivo de esta investigación fue analizar los efectos psicológicos y estrategias de afrontamiento en puertorriqueños damnificados por el huracán María. Metodología: diseño mixto, descriptivo-correlacional, no experimental y transversal. La información se recopiló a través de la Escala de gravedad de síntomas de Estrés Post Traumático (TEPT) y Escala Complementaria de Ansiedad y Estrategias de afrontamiento frente a una situación de riesgo y entrevistas semiestructuradas. La muestra estuvo conformada por 385 personas, hombres y mujeres, de entre 16 y 65 años de edad. El análisis de correlación de Pearson arrojó que la variable afrontamiento se relacionó positiva y significativamente con la variable síntomas (r = 0,100; p< 0.049), Manifestación somática (r = 0,173; p< 0.001) y con la variable Evitación, dimensión de los síntomas del Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT) (r = 0,193; p <0,001). Estos resultados sugieren que las estrategias de afrontamiento pueden generar cierto grado de ansiedad y por tanto se explica la relación con las manifestaciones somáticas. La relación de estas estrategias de afrontamiento con la dimensión Evitación del TEPT puede indicar que al incrementar la utilización de estas también incrementa la evitación como síntoma. Se concluyó que los efectos psicológicos mas comunes en los damnificados son estrés postraumático, ansiedad y depresión, los cuales deben ser atendidos de manera integral, mediante estrategias terapéuticas oportunas.
subject: Artículos
  topic: section
creator: Ilmaris Gonzalez Molina
rights: Derechos de autor 2025 Ilmaris Gonzalez Molina
date: 2025-07-28
publication date: 2025-07-28
doi: 10.33000/mlspr.v8i1.2975

Análisis del consumo de alcohol como conducta de riesgo específica: relación con la toma de riesgo general y la personalidad
type: item
description: El alcohol, la droga legal más consumida a nivel nacional, tiene efectos nocivos para la salud física y mental ampliamente conocidos, siendo el consumo en atracón el patrón de consumo en auge. Los objetivos del presente estudio fueron analizar (a) la correlación entre la toma de riesgo, en términos objetivos y subjetivos, y el consumo de alcohol, en términos de riesgo de consumo problemático, y (b) la relación entre los factores de personalidad según el modelo de los Cinco Grandes y el consumo de alcohol, en términos de riesgo de consumo problemático, buscando analizar qué rasgo de personalidad es el mayor predictor del consumo. La muestra estuvo conformada por alumnos de la Universidad Europea del Atlántico (n=52) de ambos sexos de entre 18 y 30 años (media=20,67 años, dt=±2,23). Se administraron los cuestionarios AUDIT, DOSPERT-3O y una versión abreviada del NEO-PI, así como una tarea conductual virtual (BART). Los resultados obtenidos no muestran diferencias significativas en el consumo de alcohol entre sexos. Respecto al consumo de alcohol se evidencia una correlación significativa positiva con la toma de riesgos medida subjetivamente, y una relación negativa con el factor de personalidad responsabilidad. También se encuentra que la toma de riesgo medida subjetivamente tiene mayor valor predictivo que los factores de personalidad sobre el consumo de alcohol. Conocer qué variables son determinantes en el consumo de alcohol, y descartar las que no, contribuirá a aumentar la especificidad de las campañas de prevención y su eficacia.
subject: Artículos
  topic: section
creator: Nicole Duhau López
creator: Anjana Fernández
rights: Derechos de autor 2025 Nicole Duhau López, Anjana Allende Fernández
date: 2025-07-28
publication date: 2025-07-28
doi: 10.33000/mlspr.v8i1.2900

Relación entre estilos de apego y regulación emocional
type: item
description: El objetivo de esta investigación fue medir la relación entre los diferentes estilos de apego y la desregulación emocional en una muestra de 607 sujetos de entre 18 a 89 años de edad, de habla hispana, que participaron voluntariamente en la investigación. Los instrumentos de medida utilizados fueron el cuestionario sobre estilo de apego (CaMir) y el cuestionario de Dificultades en la Regulación Emocional (DERS). Mediante estadísticos descriptivos y un modelo de regresión lineal múltiple se encontró una correlación significativa entre dificultad en la regulación emocional y dos estilos de apego inseguro: evitativo y ansioso. Con una t de student se analizó si existían diferencias entre los distintos géneros (hombre y mujer) en cuanto a las dificultades en la regulación emocional, pero los datos no fueron significativos, por lo se dedujo que no existen diferencias en cuanto a la regulación emocional entre hombres y mujeres según el cuestionario DERS en el análisis.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Estilos de apego
  topic: keywords
subject: desregulación emocional
  topic: keywords
subject: investigación
  topic: keywords
subject: análisis
  topic: keywords
creator: Marina Hanoos López
rights: Derechos de autor 2021 Marina Hanoos López
date: 2021-01-22
publication date: 2021-01-22
doi: 10.33000/mlspr.v3i2.561

Implementación de un programa basado en mindfulness con pacientes con enfermedad mental del Centro de Rehabilitación Psicosocial Padre Menni de Torrelavega
type: item
description: Las intervenciones basadas en Mindfulness cada vez son más utilizadas para intervenir en estrés, ansiedad o depresión; sin embargo, para trastorno mental grave aún se requiere de más investigación. El objetivo de este estudio es comprobar la eficacia de un programa de Mindfulness adaptado para enfermedad mental, sobre la ansiedad, depresión y calidad de vida de personas diagnosticadas de trastorno mental grave. Para comprobar su eficacia, se reclutó una muestra de 26 usuarios del Centro de Rehabilitación Psicosocial Padre Menni de Torrelavega, divididos en 2 grupos, 13 en grupo control, y 13 en grupo experimental. Se procedió al estudio recogiendo medidas en dos momentos diferentes, pretest y postest, a través de los instrumentos STAI, BDI y WHOQOL-BREF para medir ansiedad, depresión y calidad de vida, respectivamente. Se comprobó que la muestra de ambos grupos pertenecía a la misma población, y a través del análisis de varianza con medidas repetidas ANOVA, los resultados demostraron pequeñas diferencias estadísticamente significativas en ansiedad/rasgo y depresión, que sin embargo no fue así en la medición pre y post de las variables ansiedad/estado y calidad de vida, concluyendo finalmente que el programa de intervención atendió de manera parcial al objetivo de reducir la sintomatología más común de la enfermedad mental grave.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Mindfulness
  topic: keywords
subject: ansiedad
  topic: keywords
subject: depresión
  topic: keywords
subject: calidad de vida
  topic: keywords
subject: trastorno mental grave
  topic: keywords
creator: Iciar Martino Becerril
rights: Derechos de autor 2021 Iciar Martino Becerril
date: 2021-01-09
publication date: 2021-01-09
doi: 10.33000/mlspr.v3i2.571

Un enfoque psicosocial aplicado a la planificación y desarrollo territorial. El caso de la costa de Cantabria (España)
type: item
description: El presente estudio describe una metodología innovadora de planificación y desarrollo territorial ante los desafíos ecológicos, culturales y económicos derivados de la presión urbana, industrial y turística en las franjas costeras. El objetivo principal subraya el potencial de integración dinámica que poseen los territorios costeros, cuencas fluviales y espacios litorales para el logro de estrategias efectivas de desarrollo sostenible. El diseño de investigación y desarrollo metodológico está basado en estudios participativos para el desarrollo territorial desde enfoques psicosociales, y en el análisis de expertos en 6 países, con el principal caso de estudio en el litoral de Cantabria (España). La metodología propuesta se centra en los valores ecoculturales y los conocimientos locales como vectores sinérgicos de desarrollo cultural y social, proyectándose como corredores estratégicos debido a su diversidad y capacidad natural para modelar paisaje y territorio. Se propone una ordenación territorial basada en una gobernanza participativa donde el conocimiento local es transformado en un mapeo participativo y colectivo de los valores culturales, históricos, sociales, económicos y ecológicos de la población y sus instituciones. El resultado final es la implementación de una cartografía ecocultural que incorpora cadenas de valor territoriales y redes de integración socio-ecológica. El carácter dinámico de esta metodología permite su aplicación como base principal de un proceso de ordenación territorial o, de forma complementaria, para enriquecer los métodos clásicos de planificación y ordenación territorial.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Valores ecoculturales
  topic: keywords
subject: ordenación del territorio
  topic: keywords
subject: planificación costera
  topic: keywords
subject: desarrollo sostenible integrado
  topic: keywords
subject: enfoque psicosocial
  topic: keywords
creator: Miguel Gandarillas
creator: Michael K. McCall
creator: Pilar Mairal
creator: María Rosa Barreda
rights: Derechos de autor 2021 Miguel Ángel Gandarillas Solinís
date: 2021-01-13
publication date: 2021-01-13
doi: 10.33000/mlspr.v3i2.560

Taller de educación emocional como herramienta para el desarrollo creativo
type: item
description: Las teorías psicopedagógicas han destacado la importancia de las emociones para el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes. Este estudio tuvo como objetivo demostrar la existencia de relaciones entre las dimensiones de la inteligencia emocional (IE) y la creatividad, así como analizar la efectividad de un taller de educación emocional (EE) sobre la IE y el nivel de creatividad. Un total de 695 estudiantes de dos escuelas secundarias participaron en el estudio. Un grupo de 366 estudiantes sirvió como grupo experimental (GE) y otro grupo de 329 sirvió como grupo control (CG). Los resultados mostraron relaciones estadísticamente significativas entre las dimensiones de la IE y la creatividad, así como un efecto predictivo de estas dimensiones emocionales sobre la creatividad. Además, se observaron diferencias significativas entre el GE y el CG en términos de dimensiones de la IE y la creatividad de los estudiantes. En conclusión, las capacitaciones en educación emocional son efectivas para el desarrollo emocional y creativo del estudiante.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Creatividad
  topic: keywords
subject: educación emocional
  topic: keywords
subject: inteligencia emocional
  topic: keywords
subject: bachillerato
  topic: keywords
creator: Beatriz Berrios Aguayo
creator: Lorena Pulido Mantas
rights: Derechos de autor 2020 Beatriz Berrios Aguayo, Lorena Pulido Mantas
date: 2020-11-18
publication date: 2020-11-18
doi: 10.33000/mlspr.v3i2.559

Trastornos mentales en pacientes de consultorios externos de medicina del Hospital “Jose Agurto Tello”
type: item
description: Muchas personas visitan regularmente al médico por presentar alguna dificultad o dolencia física, y casi nunca visitan al psicólogo. La presente investigación tuvo como objetivo conocer el porcentaje de la población que además de presentar dolencias físicas también presentan síntomas de trastornos mentales, y sin embargo, no buscan apoyo psicológico. Se diseñó un estudio descriptivo no experimental transversal, con una muestra de 220 pacientes de consultorios externos de medicina, en donde se consideró solo a personas mayores de 18 años. El instrumento utilizado fue el Self-Reporting Questionaire, (SRQ) diseñado por la OMS, validado y fomentado por la Organización Panamericana de la salud OPS y además también aplicado por el Ministerio de salud de Perú (2009). En los resultados se halló que el 30% presentan síntomas de ansiedad, el 23.9% presentó síntomas depresivos, el 17.9% presento síntomas psicóticos, el 5% tuvo experiencias convulsivas y por último el 10.1% presenta problemas con el alcoholismo. Se evidencia que las mujeres presentan supremacía sintomática salvo en el trastorno de alcoholismo, donde los hombres obtienen mayor porcentaje sintomático. Se concluye que muchas personas que presentan dolencias o dificultades físicas, también pueden presentar síntomas de trastorno mental, por lo tanto también requieren de atención psicológica.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Ansiedad
  topic: keywords
subject: depresión
  topic: keywords
subject: psicosis
  topic: keywords
subject: trastorno convulsivo
  topic: keywords
subject: alcoholismo
  topic: keywords
creator: Rolly Rivas Huaman
rights: Derechos de autor 2020 Rolly Guillermo Rivas Huaman
date: 2020-11-15
publication date: 2020-11-15
doi: 10.33000/mlspr.v3i2.516

Modelo teórico para la resolución de conflictos en empresas de navegación brasileñas a través de la constelación organizacional sistémica - Una propuesta
type: item
description: Este artículo es un primer esfuerzo para tratar de construir un modelo teórico personalizado que se aplique en la industria marítima para la solución de conflictos organizativos de una empresa de servicios de buques de apoyo marítimo a través de una herramienta sistémica. Este modelo se deriva de la técnica de resolución de conflictos autocompuesta llamada Constelación Organizacional Sistémica desarrollada, inicialmente, por Bert Hellinger. Su redacción fue apoyada por una bibliografía teórica sobre el uso de aplicaciones de esta técnica, recopilada, entre los años 2014 a 2020, del banco electrónico de literatura científica existente en Google Scholar con el uso de sintaxis específicas. El método de análisis de contenido se utilizó, bajo una matriz de Constelaciones Familiares, para la intersección de trabajos académicos teóricos sobre tipos de Constelaciones y sobre Empresas de Apoyo Marítimo para identificar las características funcionales necesarias en una empresa del sector y su idoneidad para los roles existentes. de los participantes involucrados directa o indirectamente en el proceso de una Constelación Organizacional. Como resultado, la construcción del modelo sigue siendo totalmente empírica, se discute sobre su validez y su empleabilidad en la empresa en esta área. En conclusión, se entiende que es un modelo pionero, robusto y personalizado y está listo para ser probado en alguna compañía de soporte marítimo para la validación y verificación adecuadas de los ajustes necesarios.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Constelación organizacional
  topic: keywords
subject: apoyo marítimo
  topic: keywords
subject: Conflictos organizacionales
  topic: keywords
creator: Monica Pires Sant`Anna Maciel
creator: Jose Pereira
rights: Derechos de autor 2020 Monica Pires Sant`Anna Maciel, Jose Antonio Maciel Pereira
date: 2020-10-08
publication date: 2020-10-08
doi: 10.33000/mlspr.v3i2.484

Créditos
type: item
description: Créditos Vol 3 Núm 2 (2020)
subject: Créditos
  topic: section
creator: Beatriz Aguayo
rights: Derechos de autor 2021 Beatriz Berrios Aguayo
date: 2021-02-06
publication date: 2021-02-06
doi: 10.33000/vk65y044

El uso del bilingüismo en el desarrollo comunicativo de niños con Trastorno del Espectro Autista
type: item
description: El bilingüismo puede proporcionar numerosos beneficios cognitivos, pero los niños con trastorno del espectro autista (TEA) pueden tener dificultades en el uso del lenguaje debido a la afectación de áreas cerebrales específicas. Sin embargo, algunos niños con TEA tienen menor afectación del lenguaje y cognición, lo que significa que podrían beneficiarse del bilingüismo. Este estudio pretende evaluar si niños bilingües con TEA tienen mejorías cognitivas específicas en comparación con niños monolingües con TEA y niños bilingües con desarrollo típico, para validar o no la hipótesis principal y proponer un enfoque de investigación sobre el uso del bilingüismo en esta población.
subject: Artículos
  topic: section
subject: TEA
  topic: keywords
subject: bilingüismo
  topic: keywords
subject: FE
  topic: keywords
subject: lenguaje
  topic: keywords
creator: Cristina Mellado
rights: Derechos de autor 2024 Cristina Mellado
date: 2024-09-16
publication date: 2024-09-16
doi: 10.33000/mlspr.v7i2.2257

Metodología grupal para la exploración psicoanalítica: un programa de intervención para la gestión adecuada de situaciones de temor
type: item
description: El artículo presenta una investigación centrada en el desarrollo de un dispositivo de análisis grupal denominado 'La Máquina de Hacer Hablar', diseñado para abordar los temores y angustias experimentados por los estudiantes de formación docente durante sus prácticas profesionales. Este dispositivo tiene como objetivo principal mejorar la retención y el desempeño de los estudiantes al proporcionar un espacio seguro y estructurado donde puedan reflexionar sobre sus preocupaciones y encontrar soluciones creativas. A través de actividades grupales, se espera que los participantes desarrollen habilidades de comunicación, fortalezcan su confianza y adquieran competencias para enfrentar los desafíos de su formación docente. La propuesta de 'La Máquina de Hacer Hablar' surge como respuesta a la necesidad de brindar herramientas para gestionar adecuadamente las situaciones de temor y angustia que pueden surgir en el proceso formativo de los futuros docentes. Se destaca la importancia de promover el trabajo en equipo, la reflexión personal y el autoconocimiento como elementos fundamentales para el desarrollo profesional de los estudiantes. Además, se plantea la posibilidad de incorporar este dispositivo al plan de formación docente en la provincia de Río Negro, lo que podría contribuir significativamente a mejorar la calidad de la educación y el bienestar de los futuros educadores.
subject: Artículos
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subject: Dispositivo de análisis grupal
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subject: estudiantes de formación docente
  topic: keywords
subject: temores y angustias
  topic: keywords
subject: habilidades de comunicación
  topic: keywords
subject: desarrollo profesional
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creator: Juan Pintos
creator: Elizabeth Caro Montero
rights: Derechos de autor 2024 Juan Carlos Pintos, MCs., Elizabeth Caro Montero, Dra.
date: 2024-09-16
publication date: 2024-09-16
doi: 10.33000/mlspr.v7i2.2621

Atitudes dos professores portugueses perante a educação inclusiva
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description: Introdução: Para a implementação da educação inclusiva, é fundamental a disponibilidade dos professores em efetuar adaptações pessoais, organizacionais e académicas nas suas salas de aulas, disponibilidade essa que é influenciada pelas suas atitudes face à educação inclusiva. Não existem ainda muitos estudos quantitativos acerca das atitudes dos professores portugueses perante a educação inclusiva. O objetivo deste estudo é o de analisar as atitudes dos professores portugueses em relação à educação inclusiva, bem como o efeito de características demográficas e profissionais sobre essas mesmas atitudes. Metodologia: Foi proposto um estudo quantitativo, com um desenho não experimental, descritivo e correlacional, com recurso à aplicação de um questionário demográfico e da escala MATIES (Multidimensional Attitudes toward Inclusive Education Scale). A amostra foi formada por 437 professores do ensino básico e secundário de Portugal. Resultados: Os resultados mostram que os professores têm uma atitude geral positiva em relação à educação inclusiva. Não foi identificada influência das variáveis de género, idade ou tipo de professor na atitude dos professores perante a educação inclusiva. Discussão: Os professores da amostra demonstram um bom nível de confiança na sua capacidade para trabalhar no âmbito da educação, mas relatam carência de formação específica nesta área. São discutidas as implicações destas evidências no campo teórico e prático, bem como as limitações do uso de escalas de avaliação de atitudes para a educação inclusiva.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Atitudes
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subject: educação inclusiva
  topic: keywords
subject: professores
  topic: keywords
subject: Portugal
  topic: keywords
subject: MATIES
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creator: Mariana Vieira Crespo
creator: Deysi García Rodríguez
rights: Derechos de autor 2024 Mariana Vieira Crespo
date: 2024-09-19
publication date: 2024-09-19
doi: 10.33000/mlspr.v7i2.2673

Influencia de las competencias parentales en la manifestación de problemas de conducta, en niños de 8 a 11 años, que residen en la provincia de San José, Costa Rica
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description: El estudio se enfoca en los problemas de conducta en niños de 8 a 11 años en San José, Costa Rica y su relación con el vínculo afectivo y las competencias parentales. Los problemas de conducta afectan la dinámica familiar, el rendimiento académico y social, son una de las principales problemáticas en la niñez. Se utilizó la escala E2P, para evaluar competencias parentales y la prueba ESPERI, para categorizar el comportamiento infantil. La muestra fue de 150 familias, con hijos que presentaban o no problemas de conducta. El análisis de las variables se realizó mediante un estudio categórico con el programa SPSS utilizando tablas cruzadas, chi cuadrado y coeficiente de contingencia. Los resultados muestran que las competencias parentales de alta frecuencia tienen un impacto en la reducción de comportamientos problemáticos, es decir entre más alta la competencia parental, menor es la manifestación de problemas de conducta. Aunque se esperaba una relación directa entre el vínculo afectivo (competencias vinculares) y los problemas de conducta, se encontró que las cuatro dimensiones de competencias parentales influyen reduciendo la reactividad conductual negativa. El análisis también incluyó pruebas estadísticas como el chi-cuadrado y el coeficiente de contingencia. A pesar de estos esfuerzos, se observaron correlaciones que no alcanzaron niveles significativos. Esto subraya la complejidad del fenómeno estudiado y destaca la importancia de futuras investigaciones para explorar más a fondo las relaciones entre estas variables. A pesar de esto, el análisis cualitativo proporciona información valiosa; sugiriendo la importancia de intervenciones para mejorar las competencias parentales.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Competencias parentales
  topic: keywords
subject: salud mental
  topic: keywords
subject: problemas de conducta
  topic: keywords
subject: desarrollo infantil
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creator: Beatriz Durán Monge
creator: Juan Martín Ayala
rights: Derechos de autor 2024 Beatriz Durán Monge
date: 2024-11-11
publication date: 2024-11-11
doi: 10.33000/mlspr.v7i2.2856

Análisis de la vivencia de la calidad de vida, autoestima, ansiedad y depresión en personas con esquizofrenia
type: item
description: Esta investigación analiza la percepción de las variables, Calidad de Vida, Autoestima, Ansiedad y Depresión en personas con esquizofrenia, utilizando como herramienta de medida diferentes test para su evaluación. Se cuenta con una muestra de 70 participantes, de los que 19 personas pertenecen a usuarios de un Centro de Rehabilitación Psicosocial, y los 51 restantes a población normativa. Los resultados obtenidos indican una marcada diferencia significativa en las subescalas de la Calidad de Vida correspondientes a Salud Física, Salud Psicológica y Relaciones Sociales. Se aprecia, así mismo, una distinción en las puntuaciones de Autoestima y Depresión, confirmándose con ello el cumplimiento de tres de las cuatro hipótesis de la que parte la investigación. No obstante, se señala la necesidad de ampliar la investigación con una población más extensa que permita la obtención de unos resultados más precisos. Las conclusiones y la discusión reflejan la necesidad de implementar intervenciones destinadas a la mejora de las dimensiones no psicóticas de la enfermedad, de cara al incremento del bienestar en la calidad de vida de este grupo poblacional.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Esquizofrenia
  topic: keywords
subject: calidad de vida
  topic: keywords
subject: autoestima
  topic: keywords
subject: ansiedad y depresión
  topic: keywords
creator: María del Campo Sánchez
rights: Derechos de autor 2024 María del Carmen Campo
date: 2024-11-11
publication date: 2024-11-11
doi: 10.33000/mlspr.v7i2.2721

Análisis de Experiencias Psicoterapéuticas desde el Modelo Sistémico en Familias con un enfermo terminal
type: item
description: El presente escrito describe una investigación hecha con las familias de enfermos terminales en el Hospital Municipal “El Bajío del Oriente” de Santa Cruz de la Sierra, Bolivia. Al trabajar con los enfermos terminales se reconoció la necesidad del cuidado sistémico familiar. Una enfermedad terminal necesariamente es una fuente de estrés para todo el sistema familiar. La enfermedad terminal interrumpe el ciclo vital de la persona y la dinámica de la familia. El objetivo de este estudio fue explorar cómo la terapia sistémica contribuye al bienestar emocional y a la resiliencia de las familias que enfrentan la difícil situación de tener un ser querido en estado terminal. Se utilizaron entrevistas semiestructuradas y técnicas de observación participante para recopilar datos cualitativos, los cuales fueron analizados mediante el enfoque de análisis temático. Los resultados revelaron que la terapia sistémica proporcionó un espacio seguro para que las familias expresaran sus emociones, se relacionaran de manera más saludable y desarrollaran estrategias de afrontamiento efectivas. Además, se encontró que la terapia ayudó a fortalecer los vínculos familiares y promovió la comunicación abierta y honesta. Estos hallazgos sugieren que la terapia sistémica puede ser una herramienta valiosa en el apoyo a familias que enfrentan situaciones de enfermedad terminal, brindándoles un espacio de contención y promoviendo su bienestar emocional.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Terapia sistémica familiar
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subject: enfermo terminal
  topic: keywords
subject: resiliencia
  topic: keywords
creator: Flora Burgos Pereira
creator: Mauricio Polanco Valenzuela
rights: Derechos de autor 2024 Flora Burgos Pereira
date: 2024-11-11
publication date: 2024-11-11
doi: 10.33000/mlspr.v7i2.2769

Créditos Vol 7 Núm 2 (2024)
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description: .
subject: Créditos
  topic: section
creator: Cristina Arazola Ruano
rights: Derechos de autor 2024 Cristina Arazola Ruano
date: 2024-12-01
publication date: 2024-12-01
doi: 10.33000/e1d6hq36

Explorando las terapias psicodélicas: Una revisión sistemática de la eficacia de la psilocibina en el tratamiento de la depresión
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description: El objetivo principal es comprobar si la administración de psilocibina es efectiva para el tratamiento de la depresión. Además, se pretende comprobar si la psilocibina es más eficaz en comparación con el escitalopram así como comprobar la existencia de efectos adversos debido al tratamiento. Actualmente, la salud mental afronta desafíos globales; muestra de ello es el aumento de un 25% en trastornos depresivos durante el primer año de la pandemia, afectando a mil millones de personas. El trastorno depresivo mayor ha aumentado un 50% en los últimos treinta años. A pesar de los tratamientos convencionales, la atención se dirige hacia enfoques innovadores como la terapia asistida por psicodélicos, especialmente la psilocibina, suscitando un interés a nivel global. Se empleó Pubmed y Sciencedirect como fuentes de datos científicas para llevar a cabo la revisión, siguiendo el método PICO. El proceso constó de cinco fases, durante las cuales se aplicaron criterios de inclusión y exclusión, donde se seleccionaron un total de veinticinco artículos. La psilocibina como terapia asistida es efectiva en el tratamiento de la depresión; reduciendo la sintomatología, cambios en la perspectiva y cognición además de una mejoría en la salud mental. Se requieren más investigaciones para determinar la eficacia a largo plazo así como para establecer pautas de tratamiento. Se destaca la psilocibina por su rapidez de acción y perfil de seguridad, siendo eficaz para el tratamiento de la depresión. Asimismo, el antidepresivo escitalopram parece mostrar una eficacia comparable con la psilocibina.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Psilocibina
  topic: keywords
subject: depresión
  topic: keywords
subject: tratamiento psicodélico
  topic: keywords
subject: eficacia
  topic: keywords
subject: terapia asistida
  topic: keywords
creator: Lucía Villalba Díez
rights: Derechos de autor 2024 Lucía Villalba Díez
date: 2024-11-12
publication date: 2024-11-12
doi: 10.33000/mlspr.v7i2.3096

Exploración de la Profecía Autocumplida en la pareja: papel de la autoestima en estilos de afrontamientos agresivos y sumisos
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description: Introducción: La profecía autocumplida supone una contextualización errónea que puede influir en el comportamiento y confirmar las creencias originales. Esta profecía puede ser positiva (Pigmalión) o negativa (Golem) y ocurre en relaciones significativas. Se postula que la baja autoestima puede contribuir a este fenómeno, y que los diferentes estilos de afrontamiento, tales como la sumisión, la agresión, la asertividad y la agresión pasiva, según el modelo bidimensional de la asertividad, pueden estar relacionados con la profecía autocumplida. La hipótesis plantea la correlación entre los estilos de afrontamiento sumisos y una baja autoestima con la profecía autocumplida en relaciones interpersonales. También que los estilos de afrontamiento agresivos y una alta autoestima están relacionados con este fenómeno. Metodología: La muestra consistió en 15 parejas heterosexuales de entre 18 y 30 años, con al menos un año de relación y se les administraron el ASPA, la escala de Autoestima de Rosenberg y un cuestionario Ad Hoc. Resultados: Los resultados revelaron una asociación significativa inversa entre la autoestima masculina y la profecía autocumplida en hombres con un estilo sumiso, explicando el 38% de la varianza de la variable dependiente. Discusión: Esto respalda la hipótesis de que una baja autoestima junto con un estilo de sumisión están relacionados con la profecía autocumplida. Es importante tener en cuenta las limitaciones de este estudio, como el tamaño reducido de la muestra y la posibilidad de sesgo de deseabilidad social. Estas áreas podrían ser abordadas en futuras investigaciones para mejorar nuestra comprensión de este fenómeno.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Efecto golem
  topic: keywords
subject: profecía autocumplida
  topic: keywords
subject: autoestima
  topic: keywords
subject: estilos de afrontamiento
  topic: keywords
subject: relaciones interpersonales
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creator: Hugo Rodríguez Pérez
creator: Laura Ortega Ochoa
rights: Derechos de autor 2024 Hugo Rodríguez Pérez, Laura Ortega Ochoa
date: 2024-11-12
publication date: 2024-11-12
doi: 10.33000/mlspr.v7i2.2923

Competencia para aprender en efectivos policiales
type: item
description: El objetivo de este estudio fue conocer la competencia para aprender en personal policial (n =524). Para tal propósito se validó y adaptó la Escala Competencia para Aprender para personal de seguridad. Se estudiaron las diferencias según el género y entre las dimensiones de dicha escala. Se agrupó a los participantes en clústeres. La muestra se formó con un 40,6 % mujeres y 59,4% varones. El modelo de la mencionada escala incluye 4 dimensiones: la autogestión del aprendizaje que se remite a la capacidad de la persona para planificar su proceso de aprendizaje; la construcción del conocimiento sostenida en la concepción de que todo conocimiento se construye a partir de los adquiridos previamente; el conocimiento personal como aprendiz que conlleva a conocerse desde las capacidades, habilidades y las limitaciones personales y la transferencia del conocimiento que implica el proceso por el cual la persona traspasa los conocimientos construidos sean estas operaciones, estrategias, para utilizarlas en nuevas situaciones ya sea en el contexto cotidiano como escolar (14 ítems, α = ,81). El análisis factorial confirmatorio arrojó buenos índices de bondad de ajuste (GFI= .95 AGFI= .95 SRMR= 0.07) La prueba de clúster K-medias agrupo a los participantes en cuatro clústeres con similitudes y diferencias en el desempeño de la competencia para aprender. Se verifican diferencias entre las dimensiones, predominando la transferencia del aprendizaje y el conocimiento personal como aprendiz mientras que la autogestión del aprendizaje y la construcción del conocimiento presentan puntuaciones más bajas. No se hallaron diferencias de género.
subject: Artículos
  topic: section
subject: competencia para aprender
  topic: keywords
subject: autogestión
  topic: keywords
subject: construcción
  topic: keywords
subject: conocimiento
  topic: keywords
subject: policía
  topic: keywords
creator: Vanesa Correia
creator: María Aguilar Rivera
rights: Derechos de autor 2024 Vanesa Elena Correia, María Del Carmen Aguilar Rivera
date: 2024-05-21
publication date: 2024-05-21
doi: 10.33000/mlspr.v7i1.1527

VIH e intento suicida en el municipio de Ibagué-Colombia durante los años 2020-2021
type: item
description: El presente estudio analiza la relación entre intento suicida y diagnostico VIH en el municipio de Ibagué Colombia durante los años 2020 – 2021. El estudio tiene un corte observacional (datos obtenidos de las fichas de notificación del Instituto de Vigilancia en Salud Publica de Colombia), transversal, comparativo y de relación entre dos eventos. Se observa que durante el año 2020 se tuvo 1106 intentos suicidas y 361 diagnósticos por VIH; para el año 2021 una frecuencia de 933 intentos suicidas, y 335 diagnósticos por VIH. También se presenta una caracterización sociodemográfica de las poblaciones analizadas. Resultados: En el 2020 con un total de N:1106 (54,23%), mientras que para el año 2021 N: 929 (45,57%), de los cuales 4 (0,20%) son PVV. Ahora bien, en el análisis estadístico se observa: χ²= 2383,83675, P= 0; r= -1; r^2= 1; VALOR ODS RATIO= 0,00165975. conclusiones: No parece haber una relación fuerte entre el riesgo de suicidarse y tener VIH; Se observa que el riesgo del intento de suicidio en la ciudad de Ibagué es de 0,0001%; Con el valor de χ² se rechaza la Hipótesis nula; Con el valor de P se determina que la relación entre las variables es nula.
subject: Artículos
  topic: section
subject: salud mental
  topic: keywords
subject: virus de inmunodeficiencia humana
  topic: keywords
subject: performance
  topic: keywords
subject: conducta suicida
  topic: keywords
subject: deseo de muerte
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creator: Stephanie Orozco Castillo
rights: Derechos de autor 2024 Stephanie Katherine Orozco Castillo
date: 2024-05-21
publication date: 2024-05-21
doi: 10.33000/mlspr.v7i1.1722

Evaluación de una Estrategia Basada en la Mediación Pedagógica para el Desarrollo de Habilidades Metacomponenciales
type: item
description: El artículo parte de un estudio cuasiexperimental cuyo objetivo es evaluar los efectos de una estrategia basada en la mediación pedagógica para el desarrollo de la metacognición de los estudiantes. El alcance de los objetivos se apoya en el método cuasiexperimental con observación antes y después de la aplicación de la estrategia. La muestra probabilística está compuesta por 176 estudiantes de educación secundaria dividida en dos grupos: grupo experimental (88 sujetos) y grupo de control (88 sujetos). Se lleva a cabo el diagnóstico previo con la aplicación del Inventario de Habilidades Metacognitivas y la Batería Aurora. Para el procesamiento de datos se aplica la Estadística Radial y la Prueba t de Student para muestras independientes y muestras emparejadas. La estrategia de intervención se desarrolla durante cuatro meses en dos sesiones de aplicación de la estrategia por semana. Los resultados que arroja la observación antes (OA) indican la no existencia de diferencias significativas entre el Grupo de Control y el Grupo Experimental. Ambos grupos arrojan resultados similares. Una vez aplicado el Inventario de Habilidades Metacognitivas, los resultados evidencian diferencias significativas entre el grupo experimental y el de control; en consecuencia, se acepta la hipótesis alternativa y se rechaza la hipótesis nula. Se concluye la efectividad de la estrategia de intervención basada en la pedagogía de la mediación en el despliegue de las habilidades metacognitivas que son fundamentales en la resolución de los problemas académicos, teniendo en cuenta que la mediación se presenta como pedagogía emergente y fundamental en el aprendizaje y desarrollo cognitivo de los estudiantes.
subject: Artículos
  topic: section
subject: habilidad metacomponencial y metacognitiva
  topic: keywords
subject: inteligencia analítica
  topic: keywords
subject: inteligencia práctica
  topic: keywords
creator: Janer Pacheco Bolaño
creator: Antxon Baz
rights: Derechos de autor 2024 Janer de Jesús Pacheco Bolaño, Antxon Alvarez Baz
date: 2024-05-22
publication date: 2024-05-22
doi: 10.33000/mlspr.v7i1.1985

Variables emocionales y psicológicas en las familias que tienen un hijo/a con discapacidad
type: item
description: El nacimiento de un hijo/a con discapacidad es un acontecimiento que genera estrés, depresión y un fuerte impacto emocional en padres y madres, por ello el objetivo de este trabajo es investigar este aspecto. Método: Han participado 59 familias con hijos/as con diagnóstico discapacidad de la Comunidad de Madrid, siendo el 71.2% mujeres. Se usó un cuestionario elaborado ad hoc, la Escala de Estrés Percibido, el Inventario de Depresión Beck-II, la Escala de Resiliencia de Connor y Davidson (CD-RISC) y la Escala de Confianza Familiar (Con-Fam). Resultados: Las familias han manifestado estrés percibido, así como síntomas de depresión leve, sin embargo, los niveles de resiliencias son altos. En cuanto a la confianza familiar también ha sido adecuada. El análisis de las diferencias estadísticamente significativas muestra como el tipo de discapacidad, el número de hijos, la búsqueda de ayuda, la estructura familiar y las distintas emociones sentidas en distintos momentos temporales mostraron interesantes resultados. Conclusiones: Tener un hijo/a con discapacidad provoca en la familia respuestas de estrés y depresión, sin embargo, a pesar de este impacto las familias sienten capacidad de afrontamiento y confianza ante el cuidado del hijo/a.
subject: Artículos
  topic: section
subject: discapacidad
  topic: keywords
subject: familias
  topic: keywords
subject: estrés
  topic: keywords
subject: depresión
  topic: keywords
subject: resiliencia
  topic: keywords
subject: confianza familiar
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creator: Felisa Casado González
creator: Manuela Martínez-Lorca
creator: Juan José Criado-Álvarez
creator: Roberto Aguado Romo
creator: Alberto Martínez-Lorca
rights: Derechos de autor 2024 Felisa Casado González, Manuela Martínez-Lorca, Juan José Criado-Álvarez, Roberto Aguado Romo, Alberto Martínez-Lorca
date: 2024-05-21
publication date: 2024-05-21
doi: 10.33000/mlspr.v7i1.1765

Perspectivas sobre el efecto de la educación virtual y del confinamiento en las emociones de niños de dos a cinco años y de sus familias, en un contexto de pandemia
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description: La emergencia sanitaria ocasionada por la pandemia de COVID-19 obligó a los sistemas educativos modificar la forma tradicional de impartir educación, en la mayoría de los casos las escuelas adoptaron la educación virtual como la alternativa más eficiente para continuar los estudios, trayendo consigo importantes cambios a nivel emocional en la vida de niños y niñas. El objetivo de la investigación es analizar diferentes perspectivas sobre el efecto de la educación virtual y del confinamiento en las emociones de niños de dos a cinco años, y de sus familias, en un contexto de pandemia. El diseño de la investigación es cualitativo. Los resultados sugieren que, los niños experimentaron cambios en sus emociones en medio de la pandemia y la educación virtual los docentes y padres de familia también manifestaron cambios en sus emociones, experimentaron más tensión y estrés a raíz de la educación virtual. Se encuentra además que, el temor al contagio puede impactar en la expresión del afecto y en la espontaneidad de los niños y niñas. Se concluye que los datos encontrados en este estudio aportan conocimiento científico relevante sobre los efectos de la pandemia y de la educación virtual en la primera infancia.
subject: Artículos
  topic: section
subject: educación virtual
  topic: keywords
subject: COVID-19
  topic: keywords
subject: confinamiento
  topic: keywords
subject: emociones
  topic: keywords
subject: familia
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creator: Leodanis Fonseca-Beltrán
creator: Fernando Genez Martínez
creator: José Trujillo Vargas
creator: Kelly Romero-Acosta
rights: Derechos de autor 2024 Leodanis Danith Fonseca-Beltrán, Fernando Genez Martínez, José Jesús Trujillo Vargas, Kelly Carolina Romero-Acosta
date: 2024-05-21
publication date: 2024-05-21
doi: 10.33000/mlspr.v7i1.1820