García Cedillo, Ismael, Silvia Romero Contreras, y Vasrhi Jocabed Flores Barrera. «COVID-19: Condiciones De Estudio Y Repercusiones Sobre El Estado Emocional Y Aprendizajes Escolares De Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales». MLS Inclusion and Society Journal 1, no. 1 (enero 25, 2022). Accedido mayo 26, 2022. https://www.mlsjournals.com/MLS-Inclusion-Society/article/view/1050.