García Cedillo, I., S. Romero Contreras, y V. J. Flores Barrera. «COVID-19: Condiciones De Estudio Y Repercusiones Sobre El Estado Emocional Y Aprendizajes Escolares De Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales». MLS Inclusion and Society Journal, vol. 1, n.º 1, enero de 2022, https://www.mlsjournals.com/MLS-Inclusion-Society/article/view/1050.