García Cedillo, I., Romero Contreras, S. y Flores Barrera, V. J. (2022) «COVID-19: Condiciones de estudio y repercusiones sobre el estado emocional y aprendizajes escolares de alumnos con necesidades educativas especiales», MLS Inclusion and Society Journal, 1(1). Disponible en: https://www.mlsjournals.com/MLS-Inclusion-Society/article/view/1050 (Accedido: 26mayo2022).