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GarcĂ­a Cedillo, I., Romero Contreras, S. y Flores Barrera, V.J. 2022. COVID-19: Condiciones de estudio y repercusiones sobre el estado emocional y aprendizajes escolares de alumnos con necesidades educativas especiales. MLS Inclusion and Society Journal. 1, 1 (ene. 2022).