MLS Communication Journal

Vol. 1 Núm. 1 (2021)

2022-01-24T09:29:26+00:00

Las fake news:descripción e impacto de la desinformación en medios digitales ecuatorianos

2022-08-24T10:39:05+00:00

Las noticias falsas que se publican en medios de comunicación digitales ecuatorianos ocupan un papel protagónico, al generar preocupación, tanto en profesionales como en la ciudadanía. Por lo tanto, el propósito de este estudio es reflexionar respecto de la motivación, componentes y líneas de distribución; de la desinformación que recogen las audiencias y el beneficio que reciben ciertas agendas del ámbito político, económico y social. Por otro lado, se muestra planteamientos que explican a ciertos factores informativos, unos de mayor relevancia que otros. En este proceso investigativo participan 196 individuos, con criterios significativos pero limitada capacidad de identificar y diferenciar lo verdadero de lo falso. Los resultados evidencian la factibilidad para marcar itinerarios que sellen el camino en la divulgación correcta de contenidos de alta aceptación en los sistemas de comunicación online, con preferencia en redes sociales. Se arriba a la conclusión de que, si bien el periodismo puede ser ejecutado de forma responsable y profesional, lo que se hace es limitado frente a la verificación y contrastación de los hechos. Es necesaria la aplicación de las normas y leyes constitutivas que permitan validar el derecho de los individuos a recibir información confiable, en concordancia al principio de la libertad de expresión, sin olvidar los elementos deontológicos que priman en la comunicación, para desde este contexto asentir la validez informativa

Palabras clave: Fake News; Medios digitales; Desinformación, periodista digital.

Modelos de comprensión pública de la ciencia y ciberperiodismo en la tierra plana

2021-12-16T17:53:47+00:00

El presente artículo tiene como objetivo describir los modelos de comprensión pública de la ciencia intervinientes en la comunicación entre matrices disciplinares de expertos y prosumidores científicos legos en redes sociales digitales, a fin de desarrollar una Técnica de Análisis Crítico Documental (TACD) que permita a ciberperiodistas científicos realizar prácticas de investigación crítico-cualitativa. El modelo teórico que ordena la interpretación de los datos es la epistemología del testimonio, por lo que es supuesto que la formación de comunidades de prosumidores científicos legos en redes sociales es consecuencia de la desconfianza en la autoridad epistémica normal, pese a lo cual persisten intervenciones ciberperiodísticas sostenidas en el “modelo deficitario”.

Para el desarrollo de la TACD se utilizó un diseño metodológico no experimental descriptivo-etnográfico, de enfoque cualitativo, retrospectivo-longitudinal, con el que se seleccionaron, en un período de 6 meses (2019-2020), segmentos de comentarios de expertos, agentes de interface y legos, relacionados con comunidades de terraplanistas. Los resultados obtenidos sugieren que el desarrollo de una TACD requiere situar la actividad de los agentes de interface en el intersticio entre las comunidades de expertos y de prosumidores científicos legos, así como de los medios de comunicación tradicionales o sociales, apelando a la función metá de la comunicación, esto es, a la posibilidad de comprender una posición teórica más allá del paradigma de ciencia normal, protegido por estrategias unidireccionales/verticalistas de alfabetización, así como del prosumo transmediático de pruebas y argumentos desarrollado por los legos.

Amenazas, obstáculos y estado del periodismo de investigación en Honduras durante 2018 y 2019

2021-12-17T15:40:07+00:00

Se realizó un análisis de contenido de los artículos etiquetados como periodismo de investigación en los medios escritos de Honduras, con una muestra de 2,190 ediciones de los tres únicos periódicos del país (El Heraldo, La Prensa y La Tribuna) en los años 2018 y 2019. Además, se entrevistó a 23 profesionales del periodismo que, desde su experiencia, hablan de los riesgos y obstáculos que tienen por hacer investigaciones periodísticas. Los resultados indican que el periodismo de investigación es escaso en los contenidos de los periódicos hondureños, que sobre todo publican periodismo de filtración. Hacer periodismo de investigación es peligroso en el país y representa enfrentar una serie de obstáculos que van desde leyes que impiden el acceso a la información, como la Ley de Secretos o el nuevo Código Penal, así como los intereses políticos y económicos de los medios de comunicación. Los expertos aconsejan fomentar y fortalecer el periodismo de investigación capacitando a los periodistas, reformando los planes de estudio en las universidades y garantizando que los medios de comunicación cuenten con recursos económicos para hacer periodismo de investigación, pues esto les permitirá tener una agenda propia y no estar sometidos a los intereses del poder o los anunciantes.

Diagnóstico de la percepción de los estudiantes universitarios de comunicación sobre las plataformas online y el uso del lenguaje transmedia.

2022-01-17T11:26:53+00:00

El lenguaje transmedia es un fenómeno que ha transformado el uso y la interacción de los estudiantes universitarios de la ciudad de Santo Domingo, entre ellos y con sus comunidades, mediante la forma en que se relacionan a través de sus equipos celulares, computadoras y redes sociales.

Los jóvenes han pasado de ser meros consumidores de contenidos, a ser también generadores de noticias, de imágenes y de videos que intercambian de manera constante desde sus plataformas, con lo cual han dejado atrás el rol de espectadores que desempeñaban en épocas anteriores para convertirse en actores de un proceso de comunicación constante que los define como prosumidores, es decir, gente que intercambia información, opiniones y datos, pero también los genera y los comparte en un proceso de interacción constante que ha llevado a las redes sociales y a las plataformas digitales a transformarse, obligadas a agregar nuevas modalidades a su oferta y a su menú de opciones.

El lenguaje transmedia es la consecuencia de una alfabetización digital que desafía a la sociedad y, por ende, a la academia, que se ve conminada a generar respuestas desde los ámbitos pedagógico y didáctico que se sumen a esta corriente para transmitir conocimientos y ensayar nuevas estrategias que fortalezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje, en un feed-back enriquecido por las nuevas tecnologías.